深圳新派教育科技有限公司是一家專(zhuān)注于學(xué)校、教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)領(lǐng)域研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的高新技術(shù)企業(yè)，憑借強(qiáng)大的研發(fā)力量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳a(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，成功地開(kāi)發(fā)出一系列擁有各項(xiàng)專(zhuān)利的高質(zhì)量產(chǎn)品，比如蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)x57c381n、幼師培訓(xùn)等。

   目前，深圳新派教育科技有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)類(lèi)型主要包括：蒙特梭利早教加盟有什么好的介紹、哪里的蒙特梭利早教、蒙特梭利教師培訓(xùn)妙招以及供應(yīng)優(yōu)惠的新派蒙特梭利教師培訓(xùn)。深圳新派教育依托在蒙特梭利教師培訓(xùn)哪家賣(mài)得好領(lǐng)域多年來(lái)積淀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)先進(jìn)技術(shù)，為客戶(hù)提供完善的蒙特梭利教師培訓(xùn)產(chǎn)品及服務(wù)。 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：1.教具是讓孩子認(rèn)識(shí)生活，練習(xí)獨(dú)立能力和建構(gòu)人格的學(xué)習(xí)材料。蒙臺(tái)梭利研究制作出許多教具，把生活、物體、現(xiàn)象當(dāng)中的某些特征突出、孤立起來(lái)，讓孩子去感知。當(dāng)孩子具備感知、認(rèn)識(shí)這些特征的能力之后，再把它回歸到生活當(dāng)中。這樣，就把過(guò)去老師靠說(shuō)教傳授的東西轉(zhuǎn)移到豐富多彩的教具當(dāng)中，教具引發(fā)兒童的興趣，兒童在操作的工作中自我成長(zhǎng)。同時(shí)這些教具還有錯(cuò)誤糾正的功能。蒙臺(tái)梭利教育是大容量的認(rèn)知，她的領(lǐng)域是很廣闊的。老師要根據(jù)兒童的需求，不斷地制作新的教具。由于各國(guó)文化的差異，她選擇感官與數(shù)學(xué)這兩個(gè)領(lǐng)域，制作了大量的教具，幾乎世界通用。而語(yǔ)言、科技、生活等領(lǐng)域則需要教師根據(jù)本土文化去設(shè)計(jì)和制作。蒙臺(tái)梭利教師（或譯成蒙特梭利教師），簡(jiǎn)稱(chēng)蒙氏教師。是依照蒙臺(tái)梭利教育理念與教學(xué)原則，以蒙氏獨(dú)特的教學(xué)方法與教學(xué)教具，從事幼兒教育工作的教師。由于蒙特梭利教師培訓(xùn)是以“兒童為中心”，迥異于傳統(tǒng)幼兒教育的以老師為中心。所以教師就不再是一個(gè)站在黑板前面大聲呼叫，發(fā)號(hào)的權(quán)威角色了。蒙特梭利教師培訓(xùn)不會(huì)以“灌輸”知識(shí)給孩子為教育目的，反而是居于“幫助兒童生命成長(zhǎng)”，設(shè)計(jì)、指導(dǎo)孩子自己學(xué)習(xí)的客觀立場(chǎng)。以啟發(fā)和誘導(dǎo)為手段，而讓孩子樂(lè)于自由、自動(dòng)地去動(dòng)腦筋，使智力和體能不斷地增長(zhǎng)。所以，蒙臺(tái)梭利教師應(yīng)稱(chēng)之為“導(dǎo)師”更恰當(dāng)。

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