BSBY_f003 幼兒英語(yǔ)，合肥幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)，幼兒英語(yǔ)課程咨詢，合肥幼兒英語(yǔ)第一品牌【長(zhǎng)頸鹿，王校長(zhǎng)，155 0551 2157】長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)于1986年在臺(tái)灣成立，25年來(lái)專心致力于3—12歲兒童英語(yǔ)教育，一直兢兢業(yè)業(yè)，秉持著作育英才的教育理念，僅在臺(tái)灣地區(qū)目前已有658家分校，是現(xiàn)今華人地區(qū)最大的美語(yǔ)教學(xué)連鎖體系，被譽(yù)為“華人少兒美語(yǔ)教育第一品牌”。

    合肥幼兒英語(yǔ)分析認(rèn)為，幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵期為3-4歲，書面語(yǔ)關(guān)鍵期比口語(yǔ)要晚兩年。但是這個(gè)時(shí)候的孩子自理能力還不是很強(qiáng)，以及考慮到孩子的健康問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候不太適合到外面的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校去上課。家長(zhǎng)可以先讓他聽(tīng)一些錄音、歌曲。先發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)能力，到4-5歲時(shí)，可以開(kāi)始英語(yǔ)閱讀，到6歲之后再讓他學(xué)習(xí)寫。

這個(gè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)可能會(huì)考慮一個(gè)問(wèn)題，那就是幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)不會(huì)影響孩子母語(yǔ)的發(fā)展？下面伯利茲少兒英語(yǔ)就告訴您怎樣避免這一情況：

給英語(yǔ)固定的環(huán)境和角色。第二語(yǔ)言與母語(yǔ)不混淆是在一定前提下的，人物角色、環(huán)境需要清晰地區(qū)分開(kāi)。比如不同的人堅(jiān)持各自的語(yǔ)言角色，在不同的房間、區(qū)域說(shuō)不同的語(yǔ)言。在幼兒園，我們盡量用外教教孩子，即使是教英文的中教，也要堅(jiān)持只講英語(yǔ)，不用漢語(yǔ)解釋。教室也區(qū)分開(kāi)，孩子進(jìn)到外語(yǔ)教室里，看到周圍的環(huán)境，就有第二語(yǔ)言的心理調(diào)適，回到第一個(gè)教室就用母語(yǔ)思考。在家里，家長(zhǎng)可以按照各自的外語(yǔ)水平區(qū)分角色，也可以在家中設(shè)定英語(yǔ)角。環(huán)境適宜很重要，混雜的環(huán)境容易造成混淆。

對(duì)于幼兒英語(yǔ)，家長(zhǎng)們?cè)鯓釉诩依餅楹⒆觿?chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境呢？這里，合肥幼兒英語(yǔ)同樣可以給您支幾招：

在家里創(chuàng)造環(huán)境并不困難，可以僅僅是一面墻。在這個(gè)位置，英語(yǔ)是惟一可以使用的語(yǔ)言。每天設(shè)定一個(gè)固定的外語(yǔ)時(shí)間，讓孩子盼望這個(gè)時(shí)刻的到來(lái)，比如給他只有在這個(gè)時(shí)間才能穿的漂亮衣服。讓孩子把學(xué)過(guò)的章節(jié)主題用畫畫的方式展現(xiàn)，然后用英語(yǔ)問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，因?yàn)樗钱嫷闹魅?，所以?huì)很愿意講解，同時(shí)每天看到這面墻，就是在不斷強(qiáng)化。

公司名稱：合肥長(zhǎng)頸鹿美語(yǔ)學(xué)校
幼兒英語(yǔ)：http://www.hfcjl.com 
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